――學員工作處召開新學期第一次工作座談會
3月6日上午，學員工作處召開了2019年春季學期第一次處室工作座談會。認真學習了許軍校長關于我校2019的工作報告，并就如何落實對學員管理工作的要求，進行了深入的探討，全處七名同志各抒己見、愉快暢談。
會上，首先對2018年工作進行了全面總結，梳理出2018年工作中存在六方面不足之處，制定出“六個加強”的改進方案，并就如何做好2019年學員管理工作進行了認真研討，形成“以黨性教育為主線，以學風建設為抓手，以量化考評為手段，實現學員管理工作高質量創新發展”的總體工作思路。確定新學期學員管理工作要進行全面轉型升級，一是學員管理工作要向更嚴、更深、更細發展；二是組織員（班主任）工作要由被動模仿向主動創新轉變。
會上，重點對報告中有關學員管理工作的相關要求，逐條進行落實。按照報告中“建立科學系統的學員考核評價體系，實現以考促學”的要求，對主體班次學員量化考評辦法進行修改，調整學習成效考評指標和分值，按照“將決策咨詢情況納入學員考核評價體系”的要求，在量化考評中增加加分項，對在校期間提交決策咨詢報告被我?！吨菐鞂蟆凡捎玫膶W員給予加分。
最后，大家還就如何成為合格的組織員（班主任）進行了熱烈討論，一致認為，“專業精神+專業能力=合格組織員（班主任）”。組織員（班主任）應具備“三種精神”、“三方面能力”，即，“公正公平、無私無畏、擔當奉獻”精神，較強的“語言文字、溝通協調、掌控引領”能力。組織員（班主任）在班級一定要具有話語權和引領力，一定是絕大多數學員都愿意跟隨他的節奏、服從他的安排。
“重整行裝再出發”，全處同志已做好一切準備迎接新的帶班任務，將以專業的精神、專業的態度，堅持從嚴管理，堅持守正創新，在落實制度、執行規定、遵從流程上更加嚴格規范，在管理方式方法上不斷創新，多方面展現組織員（班主任）的風采，發揮學員管理工作應有的作用。